Skolålder

Använda konsekvenser i beteendehantering

Använda konsekvenser i beteendehantering


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Om konsekvenser

En konsekvens är något som händer efter att ditt barn uppför sig på ett visst sätt. En konsekvens kan vara positiv eller negativ.

Det finns tillfällen då du kan välja att använda negativa konsekvenser för svårt beteende. Till exempel kan du använda negativa konsekvenser för att upprätthålla gränser och förstärka regler när enkla påminnelser inte har fungerat.

Det lönar sig verkligen att tänka på hur och varför du kan använda konsekvenser. Om du överanvänder negativa konsekvenser eller använder dem inkonsekvent kan de ha överraskande och oönskade effekter.

Det är alltid bäst att fokusera mer på att ge ditt barn uppmärksamhet för att bete sig på sätt som du gillar. Detta betyder vanligtvis att du måste använda negativa konsekvenser mindre.

Beteende och konsekvenser

När det gäller konsekvenser finns det tre vanliga scenarier:

  • Ditt barn uppför sig på ett visst sätt och får en positiv konsekvens. Detta ökar sannolikheten för att beteendet sker under samma omständigheter i framtiden. Till exempel berömmer du ditt barn för att ha satt och ätit sin måltid vid bordet.
  • Ditt barn uppför sig på ett visst sätt och undviker en negativ konsekvens. Detta ökar sannolikheten för att beteendet sker under samma omständigheter i framtiden. Till exempel tar ditt barn bort sina leriga stövlar vid ytterdörren, så hon behöver inte hjälpa till med att rengöra leran från golvet.
  • Ditt barn uppför sig på ett visst sätt och får en negativ konsekvens. Detta minskar sannolikheten för att beteendet sker under samma omständigheter i framtiden. Till exempel kasta ditt barn en leksak och du lägger bort leksaken resten av dagen.
En konsekvens som verkar negativ för dig kan vara positiv för ditt barn. Till exempel är ditt barns favoritaktivitet sandlådan. Om ditt barn biter ett annat barn medan du leker med några block och flyttas bort till sandlådan kommer detta faktiskt att uppmuntra hans beteende. För honom ser det ut som konsekvensen av att bita får spela i sandlådan!

Naturliga konsekvenser

Naturliga konsekvenser kan vara ett effektivt verktyg i dina verktygssatser för beteendehantering.

Ibland är det bäst att låta barn uppleva de naturliga konsekvenserna av sitt eget beteende. När barn upplever resultaten av sitt beteende kan de lära sig att deras handlingar har konsekvenser. De kan lära sig att ta ansvar för vad de gör.

Här är några exempel på naturliga konsekvenser:

  • Om ditt barn vägrar att ta på sig en kappa känner hon sig kallt.
  • Om ditt barn inte äter, känner han sig hungrig.
  • Om ditt barn inte slutför sina läxor misslyckas hon med uppdraget.
  • Om ditt barn bryter en regel på idrottsområdet blir han avstängd.

Det här är viktiga men svåra lektioner, och livet är ofta en bättre och snabbare lärare än föräldrarna är. Och du behöver inte vara den orättvisa, dåliga killen. Du kan känna för dina barn, men att säga "Jag sa det" kommer förmodligen att uppröra dem.

Ibland behöver du gå in för att skydda barn från de naturliga konsekvenserna av beteende. Konsekvensen av farligt beteende kan vara allvarlig skada, och konsekvensen av att hela tiden undvika skolarbete kan inte klara sig bra i skolan. Och naturliga konsekvenser kan ibland belöna antisocialt beteende - till exempel kan en mobbares aggressiva beteende belönas när ett offer "ger efter". I situationer som dessa måste du vägleda ditt barns beteende och tillämpa lämpliga konsekvenser.

Relaterade konsekvenser

Relaterade konsekvenser fungerar ofta bra som en del av beteendehantering.

En "relaterad konsekvens" - ibland kallad "logisk konsekvens" - är när du lägger en konsekvens som är relaterad till beteendet du vill motverka. Till exempel:

  • Om ett barn blir dumt och kastar sin dryck, måste hon torka av den.
  • Om en cykel lämnas i uppfarten släpps den ut resten av eftermiddagen.
  • Om barn kämpar över en leksak, läggs leksaken bort i 10 minuter.
Fördelen med relaterade konsekvenser är att de får ditt barn att tänka på frågan, de känner sig rättvisare och de tenderar att fungera bättre än konsekvenser som inte är relaterade. Men det är inte alltid lätt eller möjligt att hitta en relaterad konsekvens.

Andra typer av konsekvenser: förlust av privilegium och time-out

Andra typer av konsekvenser inkluderar förlust av privilegier och time-out. Dessa konsekvenser är inte nödvändigtvis relaterade till det svåra beteendet. Men om du använder dem väl, ger de ditt barn möjlighet att sluta, tänka på sitt beteende och lära sig av dess konsekvenser.

Förlust av privilegium tar bort ett favoritobjekt eller aktivitet ett tag på grund av oacceptabelt beteende. Till exempel:

  • Ett barn som inte samarbetar med sin mamma kan förlora privilegiet att lyfta fotbollsträning.
  • Ett barn som svär på sin pappa kan tappa skärmtid.

Time-out är när du ber ditt barn gå till ett ställe - ett hörn, en stol eller ett rum - som är borta från intressanta aktiviteter och andra människor under en kort tid. Du kan använda time-out för särskilt svårt beteende, eller tillfällen då du och ditt barn båda känns väldigt arga och du måste ta en paus från varandra för att lugna.

Negativa konsekvenser eller straffar fungerar inte av sig själva. Det är bäst att vägleda ditt barn mot bättre beteende också - till exempel genom att använda beröm och belöningar för att göra rätt sak. I familjer där föräldrar skriker, hotar eller smackar barn, uppträder barn ofta på utmanande sätt. Och den här typen av straff kan ha långvariga negativa effekter på utvecklingen.

Hur man använder konsekvenserna effektivt

En av de viktigaste sakerna med konsekvenserna är att använda dem som ett svar på ditt barns beteende, inte till ditt barn själv. På så sätt kommer ditt barn att veta att hon är älskad och att hon är säker - även när du använder konsekvenser.

Det är OK om ditt barn inte ändrar sitt beteende direkt. Du kan behöva använda konsekvenser några gånger innan ditt barn lär sig att bete sig annorlunda.

Här är några andra sätt att göra konsekvenserna mer effektiva.

Gör konsekvenserna tydliga och konsekventa
Om barn tydligt förstår vad du förväntar dig att de ska göra, och du uppmuntrar dem regelbundet att göra det, är det mindre troligt att de gör saker som kräver negativa konsekvenser. Att ha en tydlig uppsättning familjeregler kan göra förväntningarna tydliga för alla.

Där det är möjligt, förklara konsekvenser i förväg så de kommer inte som en överraskning. Om du pratar med ditt barn om möjliga konsekvenser, är det mindre troligt att han är arg och arg när du gör konsekvenser. Den här metoden hjälper barnen att känna sig hörda och öppna för din vägledning.

Om du använder konsekvenser på samma sätt och för samma beteende varje gång, vet ditt barn vad du kan förvänta sig. Till exempel kan du alltid använda en time-out för att slå.

Det är också viktigt att tillämpa negativa konsekvenser på alla barn i familjen. Även mycket små barn blir upprörda om de ser att andra barn inte behandlas på samma sätt som dem.

Håll konsekvenserna korta
Fördelen med korta konsekvenser är att du snabbt ger ditt barn en möjlighet att försöka igen och bete dig på ett sätt som du gillar.

Om du till exempel stänger av TV: n i tio minuter eftersom barn kämpar för det, får de snabbt en ny möjlighet att lösa problemet på ett annat sätt. Om den är avstängd resten av dagen finns det inga fler möjligheter den dagen för dem att lära sig att hantera situationen annorlunda.

Och en lång konsekvens kan bli värre för dig än för ditt barn - till exempel kommer ett barn som berövas sin cykel under en vecka troligtvis att bli uttråkad och otydlig!

Få rätt tidpunkt
Det är bra att varna ditt barn innan du använder en konsekvens. Detta ger honom en chans att ändra sitt beteende.

Till exempel "killar, det här skriket är för högt för mig! Om du inte kan räkna ut vad du ska titta på på TV utan att skrika på varandra stänger jag av det i 10 minuter. Se upp för att inte följa igenom - detta kan skicka meddelandet om att du "alla pratar men ingen åtgärd".

Undantaget från att ge en varning innan en konsekvens är där du har en väletablerad familjeregel. Det kan finnas viktiga regler där en konsekvens omedelbart kommer efter att ditt barn bryter regeln.

När du behöver följa med med en konsekvens, kommer det att fungera bättre om konsekvensen sker så snart som möjligt efter beteendet.

Men det är bäst att inte införa en konsekvens omedelbart om du känner dig väldigt arg eftersom du kan överreagera eller vara för hård. Säg istället något som "Jag känner mig väldigt arg för tillfället. Vi pratar om detta igen om några minuter när jag känner mig lugnare.

Anpassa konsekvenserna till barns behov och förmågor
Reservera konsekvenser för barn över tre år. Barn som är yngre än detta förstår inte riktigt konsekvenserna, särskilt om de inte förstår sambandet mellan deras handlingar och resultatet av dessa handlingar. Konsekvenserna känner sig bara orättvisa mot dem.

Det lönar sig att implementera konsekvenser lugnt och i en neutral ton. Försök att inte göra det personligt. Så istället för att prata om att ditt barn är "dåligt" eller "stygt", prata om reglerna och ditt barns beteende. Att bli väldigt arg eller frustrerad kan göra ditt barn mer benägna att tänka på hur korset du är - vilket kan vara underhållande, skrämmande eller spännande - än att lära av situationen.



Kommentarer:

  1. Acel

    Jag tror att du kommer till rätt beslut. Misströsta inte.

  2. Enapay

    I congratulate this brilliant idea just about

  3. Samuhn

    Inte i det essensen.

  4. Meinyard

    Jag ber om ursäkt, men enligt min mening tar du fel. Skriv till mig i PM, vi kommer att prata.

  5. Gaizka

    Jag anser att du inte har rätt. Jag är säker. Jag kan försvara ståndpunkten.Skriv till mig i PM, vi kommer att prata.

  6. Wallis

    Jag kan rekommendera att du besöker sidan som har mycket information om ämnet som intresserar dig.



Skriv ett meddelande