Guider

Aspergers störning

Aspergers störning

Diagnos av autismspektrumstörning

Autismspektrum störning (ASD) diagnostiseras enligt en checklista i;Diagnostisk och Statisiskt Manual av Mentalsjukdomar, DSM.

Tidigare kategoriserade DSM barn med ASD som att ha Aspergers störning, autistisk störning eller genomgripande utvecklingsstörning - inget annat anges (PDD-NOS).

Den senaste utgåvan av manualen, DSM-5, publicerades 2013. Den ändrade kriterierna för att diagnostisera barn med ASD. DSM-5 kombinerar de tre kategorierna i en, som bara kallas autismspektrum störning (ASD).

Om ditt barn redan har en diagnos av autistisk störning, Aspergers syndrom eller PDD-NOS kan du fortsätta använda dessa termer om du vill.

Informationen i denna artikel gäller endast personer som har diagnostiserats med kriterier i den fjärde upplagan av DSM, DSM-IV. Om du är orolig för ditt barn kan ha ASD, prata med ditt barn och familjesjuksköterska eller sjuksköterska.

Aspergers störning: vanliga egenskaper

Barn som diagnostiseras med Aspergers störning har inte intellektuell funktionsnedsättning, men de kan ha blandade förmågor. Till exempel kan de ha starka verbala färdigheter men dåliga icke-verbala färdigheter. De kan också vara väldigt klumpiga.

Dessa barn är ofta extremt kunniga om sina favoritämnen. De kan ha avancerade språkkunskaper för sin ålder och börjar ofta diskussioner.

Men de saknar ofta sociala ledtrådar och missförstår språk. Till exempel har de svårt att förstå skämt, eller de kan ta saker för bokstavligen.

Och de gillar vanligtvis inte förändring, och föredrar rutiner och ritualer.

Tecken på Aspergers störning: checklista

Social interaktion
Barn med Aspergers störning kan:

  • starta interaktioner med andra men har svårt att hålla en konversation igång
  • interagera med människor om de behöver något eller vill prata om något som intresserar dem, men inte för att de verkligen är intresserade av andra människor
  • interagera på ett besvärligt och stilt sätt - till exempel kan de undvika ögonkontakt medan de talar eller tolker saker bokstavligen
  • interagera lättare med vuxna än med barn
  • inte visa känslor eller empati.

Kommunikation och språk
Barn med Aspergers störning kan:

  • vara mycket verbala - till exempel kan de märka allt i ett rum
  • sammanfoga ord i det vanliga utvecklingsstadiet (cirka två år)
  • kommunicera med andra om sina egna intressen
  • använd en platt eller monoton röst
  • svara på frågor, men ställ inte frågor om ämnet inte intresserar dem.

Upprepande eller ihållande beteenden
Barn med Aspergers störning kan:

  • har begränsade eller tvångsmässiga intressen som får dem att verka som "vandrande encyklopedier" om vissa ämnen
  • föredrar rutiner och regler
  • svara inte bra på förändringar.