Information

Hur man lär barn med trauma att kämpa för att lära sig

Hur man lär barn med trauma att kämpa för att lära sig


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Inte alla barn växer upp i ett kärleksfullt hem där deras föräldrar ger emotionellt stöd och tar hand om deras välbefinnande. Många barn, från mycket ung ålder, måste möta stora traumor som kan markera deras framtid.

Separation från föräldrar, att ha en kroniskt deprimerad mamma, bo i ett hem där missbruk förekommer eller att ha någon i familjen med drogberoende är bara några exempel på situationer som många barn har att göra med. Dessa traumatiska upplevelser kan få dem att tappa intresset för skolan, för lärandet, för att slåss. Erfarenheten av en liten skola i USA visar hur man kan hjälpa dessa barn att överleva sina förhållanden och också att lyckas i skolan.

Enligt neurovetenskap är hjärnorna hos barn som ständigt måste möta en traumatisk situation beredda att överleva, så det är möjligt att de exploderar före vissa stimuli med mer intensitet än andra barn, en skäl från en lärare eller en smutsig blick från ett annat barn kan utlösa en ilska. Och de lever i en situation med konstant stress.

Vissa skolor, som Lincoln High School i Washington, där många av dess elever kommer från låginkomsttagare och svåra bakgrunder, införde åtgärder för att stödja dem som var mest utsatta. Lärare fick särskild utbildning för att interagera med dessa barn som drabbats av trauma. De protokoll de tillämpade uppnådde som dessa studenter hadeframgång i skolan, examen och gå på college.

Vad gjorde de på Lincoln-skolan som är en referens i många andra centra? De gav sina lärare dessa regler, som även om de verkar enkla, är grundläggande:

- Ta inte något som en student säger personligen Och du exploderar aldrig under provokation: inför en ilskan från en student tas de till ett tystare rum och senare pratar med honom för att ta reda på vad som stör honom eller för att veta om han vill prata om det.

- inför en stimulans av uppenbar ondska från en student, vare sig verbal eller fysisk, svara med en handling av vänlighet: uppmärksamhet till eleven, en positiv fras eller en kram. Hos högt traumatiserade barn har enkla handlingar av vänlighet stor inverkan.

Sammanfattningsvis, lärarnas svar var förståelse och positiv förstärkning. Under åren efter antagandet av dessa positiva disciplinpraxis såg skolan att examensgraden ökade, liksom högskolestudenter, strider minskade med 75% och suspensioner och avstängningar med nästan 100%.

Denna erfarenhet i en liten skola i en stad i USA extrapolerades till större och arbetade i flera år för att ge lärare stöd och utbildning till tjäna barn med traumasituationer med ett enda verktyg: vänlighet. Oavsett var de har använt det har det fungerat. Att tänka på det ...

Du kan läsa fler artiklar som liknar Hur man lär barn med trauma att kämpa för att lära sig, i kategorin Uppförande på plats.


Video: HITRO UČENJE ALPSKEGA SMUČANJA (Maj 2022).